小学“数学文化”与课程教学深度融合的实施研究课题申报书.pdf
文档简介：1． 数学文化的理论探讨。 检索与课题相关的近年来国内外的各种原始文献及学校的相关档案，了解数学文化的概念、内涵与外延，以及关于在“数学教学中浓度融合数学文化”研究工作，吸取对本课题研究有用的研究思路和方法。 2．在小学数学教学中有机渗透数学文化的案例研究。 以人教版教材为载体，小学数学教材，有机渗透数学文化，并形成一个个鲜活的教学案例。 3．在小学数学教学中浓度融合数学文化的教学实践研究。 在小学数学课堂教学中如何把握课堂时机，灵活组织数学活动，渗透数学史、数学思想方法，激发学生数学思考，引导主动发现，在数学实践过程中如何引导学生用数学的眼光观察现实，欣赏数学的美，在数学课堂教学中，通过组织数学活动，渗透数学文化，并研究数学文化在课堂教学中融合，对学生学习数学热情激发和学生数学素养的提高效果对比。
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