为了照顾到孩子们的心理健康，缓和亲子关系，很多教师和心理专家提倡居家学习的孩子们可以在父母的引导下在家研学，尝试做一些实践类的活动比如帮忙做家务、引导孩子通过各种趣味性方式获得防护性知识等等，那么家庭研学被提上日程。“家庭研学”是在家庭中完成的研究性学习活动，是漫长假期中高质量的亲子陪伴，能激发和培养孩子的学习主动性。从心理学角度出发，要想增强孩子的学习动机，需要重视孩子学习的内部动机，而研学活动却是非常适合培养内部学习动机的活动。在家庭研学中，父母作为家庭教育的老师，需要设法激发孩子的好奇心和求知欲，鼓励孩子自主完成一些有挑战性的任务。

然而，现实情况下的家庭研学并不是人们理想中的样子，一方面受限于家庭活动场所，另一方面目前我们的很多家长都束手无策，面对孩子的学习辅导已精疲力尽，对其他再也无力分心，因此在父母的望眼欲穿中，希望疫情早点结束，孩子们可以去学校上学。如此，疫情何时停止，学生何时正常上课，是如今整个社会都在关注的话题。

那么，当前疫情好转，疫情的假期也意味着即将结束。正当春分时节，天气回暖，小编认为父母的家庭研学可以抓住这段时间，逐渐从家中走向户外，走向自然田野、茂密丛林，一览春红柳绿的美好世界。户外的亲子研学更能让父母有机会从心感受孩子的心灵世界，理解孩子，找到更为合适的教育方式。那么，户外亲子研学又可以做哪些活动呢？父母和孩子们又能从中获得些什么呢？

户外亲子研学从学科的角度出发，语文课文里面的真实世界是什么样子呢？孩子可以出门一探究竟，看看孟浩然眼里的“春眠不觉晓, 处处闻啼鸟”，从生物、物理等多个学科角度探究贺知章“碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦”的奥秘 ，柳树的生长过程是什么，二月春分又是如何像剪刀裁出了细叶。

从体验性学习理论的视角出发，研学的过程一般会注重具体体验、反思观察、抽象概括、实践应用这四个环节，那么父母和孩子乘此机会可以一起合作完成一项活动，这项活动从某个角度出发，设计一个研学主题比如认识各种树木花草的品种，研究出行策略、探讨春天气温如何变化，观察太阳在一天中的方向等等。通过对周围环境的初步了解，基于真实情景，父母尝试引导孩子们发挥自己的小聪明，培养孩子主动探究问题，并尝试用自己的办法去解决，发挥孩子独立自主的意识。当然，父母们的陪伴是亲子研学中缺少不了的，亲子之间在共同目标下携手完成出行的目的，他们可以共同获得情感上的体验，让彼此之间积极沟通，促进亲子之间的关系。

最后小编总结，在亲子研学过程，父母发挥出了重要的作用，因此需要注意发挥孩子的主体性，引导孩子积极体验参与，寻求孩子感兴趣的知识领域，特别注重研学的过程；同时，家长要给予及时的肯定，因为学习知识和努力做事本身就是值得称赞的，让孩子获得信心。当然，亲子研学从家中走向户外，还需要做好各种准备，比如做好出行计划，充分了解各种防护知识，时刻关注防护信息等等。