中小学生社交障碍是指在人际交往中存在困难或障碍，表现为与他人沟通、交流或建立关系的能力受限。以下是在注意中小学生社交障碍时可以考虑的一些方面：

1、观察行为表现：关注学生在社交场景中的行为表现，例如是否有回避他人、避开眼神接触、言语交流困难、缺乏积极参与等情况。注意观察学生在不同情境下的表现，了解其社交行为特点。

2、了解情况：与学生、家长、老师以及心理健康专业人士交流，了解学生的背景、日常行为和交往情况，以获得更全面的了解。理解学生可能遇到的困境和挑战。

3、教育培养社交技巧：给予学生针对社交困难的培训和指导，教授基本的社交技巧，如与他人主动打招呼、倾听他人、表达自己的观点等。帮助学生学会与他人建立和维持良好关系的技能。

4、提供支持与鼓励：对学生的努力和进步给予及时的肯定和鼓励。给予学生一个宽容和包容的环境，让他们感到安全，有信心地参与社交互动。

5、创造社交机会：为学生创造参与社交的机会，例如组织班级活动、志愿者活动或兴趣小组等，让学生有更多的机会与他人交流和参与合作。

6、培养自信心和自尊心：帮助学生建立积极的自我形象和自信心，在社交互动中有信心表达自己，并接受他人的接触和意见。

7、寻求专业支持：如果学生的社交困难严重影响学习和日常生活，建议寻求学校的心理健康专业人士或医疗机构的帮助，进行专业评估和干预，以便制定个性化的支持计划。

需要注意的是，每个学生的社交障碍状况和需要是不同的，因此个体化的支持和方法是非常重要的。与学生一起制定计划，并与他们的家长和教育专家紧密合作，以提供最适合他们的支持和帮助。