科学教育是现代的一个教学课程。科学教育是现代教育必不可少的。孩子在上科学实验课的时候在玩乐中就学到了好多知识。孩子们在学习中，通过观察—思考—提问—动手—合作—表达，促进孩子观察力、思考力、认知力、动手力、组织力、表达力的全面提升.孩子们不但对科学知识感兴趣，对学习文化知识的兴趣也会大大提高。

思维是一个人能力水平的体现，决定着孩子将来事业的发展。纵观国内外商界、政界的领袖，都有一个显著的特点，那就是他们都拥有非常卓越的思维能力，“分析问题”和“处理问题”是他们的拿手好戏。

有句校训：人的成功除了能力以外，更重要的是思维方式。

所以，孩子学习科学的目的，除了开拓视野，更重要的就是培养他们科学的思维方式。经过科学家研究证实，3-10岁这个阶段，不仅是孩子智力的高发期，更是孩子建立思维、养成习惯的黄金时期。我们都说“江山易改、本性难移”，一个人的思维和习惯是从小养成的，而一旦养成，孩子将终生受益，让他们今后的学习工作更有效率，头脑更加灵活，能像领袖们一样去分析问题和解决问题。

科学教育的目的，就是通过科学 去活化我们下一代人的思维。这才是科学带给孩子最重要的东西，这也是为什么美国一直把“科学素质教育”列为他们教育主要大纲的原因，也是我们国家提倡“科教兴国”的真正意义所在，只是目前我们国家的教育模式无法在学习过程中去滋润孩子成长的需要。

大家都希望孩子从小就具备很强的未来竞争力，同时又不希望给孩子压力，而“科学”对于孩子来讲，是神奇的未知领域，好玩的科学实验会深深的吸引他们，所以孩子不仅不会感到丝毫的压力，更最大程度满足他们好奇、贪玩的天性。