张玉乐（微信：18610199012），男，汉族，1971年1月生，江苏睢宁人，95年徐州师范大学生物系毕业，曾在中学任教多年，后在北京师范大学师从我国著名心理学家林崇德教授读部分研究生课程，思维完形教育创始人，中国系统研究课堂教学第一人，全民皆师倡导者，徐州市学生发展指导评价研究会副会长，广东省国典教育改革发展研究院基础教育分院院长，中国管理科学研究院思维科学研究所思维科学与教育研究中心特聘研究员，中华教育改革促进社理事。

已出版《教育改革与发展论坛――教育大趋势篇》《数字化思维学习法》《飞跃——家长如何引导孩子学会学习》《世纪学习方略》《思维完形教育——对教育结果负责的教育》《家校协同伴成长》等专著，另有多篇论文获奖。即将出版《中小学生学习方法训练教程》丛书。正在开发思维完形交互式课程。

2000年初，柳斌总督学看了《教育改革与发展论坛——教育大趋势篇》之后评价说，该书有新意、有想法、有见解，并将张玉乐老师推荐给中央教科所闫立钦所长。1999年，北师大我国著名心理学家林崇德教授听了张老师的汇报，说张老师的研究可自成一体。

思维完形教育追求的目标是：打造有生命的教育可成长的课堂，让老师教得轻松，学生学得轻松，且成绩非常优秀，让学生的学业成功与事业成功相统一。

2013年7月20日在北师大对《思维完形教育》进行成果鉴定。2013年11月27日现代教育报对思维完形教育进行整版报道。

现在主要做的事情（或能做的事情）：（对项目感兴趣的或有资源的可以合作！）

    1、针对家长的培训：家庭教育系列讲座。主要针对幼儿园、小学、初中、高中的家长。

详见《张玉乐家庭教育系列讲座介绍》。

2、针对学生的学习方法培训：思维完形学习法系列讲座。主要针对中小学学生。

详见《思维完形学习法系列讲座介绍》。

3、针对中小学教师的培训：思维完形教育系统培训。注意，可以是一所学校的全体教师，也可以是一个地区的全体教师。   详见《针对教师的思维完形教育系统培训内容介绍》

4、精英教育。为特定家庭的孩子提供教育的顶层设计和定制性教育服务，可以签约，包效果。

5、打造学校、打造地区教育。针对迫切希望提高教育教学质量的公办或民办中小学校的教师提供系统培训和跟踪指导及考核，并取得约定的教育效果。也可以针对一个区域的教师进行系统培训和跟踪指导及考核，让更多的老师成为家长、学生心目中的名师。

6、托管学校。针对薄弱的公办中小学学校或民办学校进行托管，使之迅速提高教育教学质量，成为当地的名校且可复制、可推广。

7、发展家庭会员。跟踪服务，形成信任，打造教育生态系统。

张玉乐手机：18952160470，18610199012（微信），E-mail:z0107290@126.com

（研究经历）张玉乐从1999年开始在北师大我国著名心理学家林崇德教授的指导下潜心研究学生的学习过程、学习心理，主要探讨学生在听课、看书、做题等环节中到底该怎么做等问题。通过研究学生怎么学，进而研究老师怎么教、教什么，教材怎么改，考试怎么改、班级怎么管等一系列问题。

至2010年止，形成较为完整思维完形理论体系的雏形，提出了思维完形教育。

2010年8月至2012年12月，先后在九所学校实验，既有小学、初中也有高中，既有民办的也有公办的，既有国内的也有国际的，都取得显著效果，学校的推进力度越大效果越显著。这些学校分别是：北京康福外国语学校、北京凯博外国语学校、北京人大附中分校、人大附中朝阳分校、中国旅游学院附中、沧州颐和中学、石家庄康福外国语学校、都江堰光亚学校、内蒙古亿利东方学校、兴化文正实验学校、丰台区长辛店二小、北京西城区右安门大街第二小学。目前，还在增加。