视力检查应该是一个系统全面的专业流程，而不是简单验个光还是某一点的突出强调，青少年视力保护基地秘书长曾平为我们提供的《青少年视力视力档案检查流程》，不仅对于青少年的视力档案建设有非常积极实用的参考价值，而且对眼镜零售店验光专业流程的完善与提升，也有较高的借鉴参考意义。

一、适用范围

适用于对儿童青少年进行近视筛查。筛查结果不具有临床诊断意义，确诊需到专业视光机构或眼科医疗机构进行进一步检查。

二、筛查流程

包括远视力检查、屈光检测、屈光不正的识别、筛查结果的记录。

1、远视力检查

（1）远视力检查须两眼分别进行，先右眼后左眼。

（2）嘱受检者用遮眼板或手掌遮盖一眼，检查者用指示杆从第一行的最大视标（4.0行视标）开始，自上而下。逐行检查，要求受检者在3秒钟内说出或用手势表示该视标的缺口方向，受检者说对的最后一行视标所表示的视力即为受检者该眼的视力。

（3）每行通过的标准是测出被检眼所能辨认的最小行视标（辨认正确的视标数应超过该行视标总数的一半），记下该行视标的视力记录值，即为该眼的视力。

（4）如果受检者在5米处不能识别视力表4.0行视标，则让其逐渐向视力表走近，直至刚能识别4.0行视标为止。记录被检眼与视力表的距离，用4.0加上不同距离相应的校正值，记录为受检者的视力。例如，受检者在4米处刚能识别4.0行视标，4米处校正值为-0.1，则4.0-0.1=3.9，其被检眼视力记录为3.9。不同距离的视力校正值见下表：

（5）若在小于1米处仍无法看清最上一行视标，视力记录为0.0。

2、屈光检测

屈光检测应采用客观检查法，在非睫状肌麻痹条件下，使用台式自动电脑验光仪进行检测。

每只眼应测量3次，取平均值；如其中任意2次的球镜度数测量值相差大于等于0.50D，则应进行额外的测量，再取平均值。

3、屈光不正的识别

（1）当SE＜-0.5D且裸眼远视力＜5.0时，判定筛查结果为近视。

（2）筛查过程中，筛查人员应同时积极识别儿童青少年远视、散光和其他眼部疾病，并及时转诊到专业的视光机构或眼科医疗机构进行复查。

4、筛查结果的记录

筛查人员应及时将筛查结果记录于《视力筛查结果记录表》