中小学生的社交障碍可能由多种因素造成，包括但不限于：

1.发育因素：有些孩子可能在社交技能方面的发展较慢，这可能与其个体差异、神经发育或心理发育有关。

2.家庭环境：家庭环境对孩子的社交能力有着重要影响。家庭中是否存在家庭暴力、家庭成员之间的冲突、父母的社交互动方式等因素都可能影响孩子的社交表现。

3.学校环境：学校环境中的同龄人互动、师生关系、学校氛围等因素也可能影响孩子的社交能力。例如，学校中是否存在欺凌行为、同学之间的友好关系等。

4.个人特质：有些孩子可能天生较为内向或羞怯，这可能使他们在社交场合中感到不自在或难以融入。

5.情绪问题：情绪问题如焦虑、抑郁等可能影响孩子的社交能力，使他们难以与他人建立良好的关系。

6.学习困难：如果孩子在学业上遇到困难，可能会影响他们的自信心和社交能力，使他们避免与同龄人交流。

7.社交技能缺乏：有些孩子可能缺乏有效的社交技能，如沟通、交流、合作等，这可能导致他们在社交场合中感到困难。

以上因素可能单独或同时影响着孩子的社交能力，对于解决孩子的社交障碍，需要综合考虑这些因素，并采取相应的干预措施，包括家庭支持、学校辅导、心理咨询等。