依据教育部《体质调研》的调查数据显示，近三十年来，我国12 岁以下的儿童在身高、体重方面取得明显的增长，因为缺少身体运动，他们体质下降趋势明显，并且力量、速度、爆发力及耐力等各项运动素质持续退步，近年来，学生体质健康问题还出现了低龄化现象，不仅是青少年，越来越多的“小豆芽”和“小胖墩儿”出现在学龄前儿童群体中。

调查显示：

6岁幼儿的近视率接近20%；

3-6岁幼儿往返跑、立定跳远、走平衡木、单腿跳四项体能素质均呈现出下降趋势。

由于长年积累，我国青少年体质健康水平已到谷底，整体状况处于非常低的水平。

什么是体质测试？

1.体质，顾名思义就是：人的身体质量，是人生命活动和工作能力的物质基础。

2.体质是人在遗传性和获得性基础上表现出的人体的形态结构、生理功能和心理因素等综合特征。

3.我们的先天遗传因素和后天环境影响、食物营养等都会影响体质发展。

对青少年儿童进行体质测试是一项专业性和技术性非常高的工作。

4.应该按照科学的测试程序、评价内容、方法、指标体系，才能对幼儿体质状况作出一个准确、及时、全方面的评价，最终达到真正的提高学生的身体健康水平的目的。

5.体质检测对幼儿在身体发展的过程中起到监督、促进和正确的导向作用。

体测标准是什么？

        《国民体质测定标准（幼儿部分）》，作为幼儿体质监测权威性文件，对科学指导幼儿健身起到积极的促进作用。

        这套标准通过8个项目来了解儿童身体形态、素质、机能等方面的发展情况，通过各单项得分之和，确定了一级（优秀）、二级（良好）、三级（合格）、四级（不合格）四个等级。

体质监测的作用

了解青少年儿童目前体能状况的强项及弱项

提醒家长及教师针对较弱的体能项目进行训练与强化。

将测试结果作为运动建议的参考，并根据青少年儿童所需设计合适的运动处方。

评估青少年儿童进行规律运动前与后的训练效果与进步幅度。

减低运动时发生受伤及危险的风险。

发现身体机能、体能是否有下降的情况，以预防疾病的发生，对孩子的健康掌握着主动权。

发现儿童体态偏差问题，并及时进行干预矫正。