负责老师：X老师

大家好，我是本次研学的指导师，X老师，欢迎大家来体验《海洋生物——海洋动物》的研学课程。

在蔚蓝大海的深处，都有哪些海洋动物呢？

它们是不是长得像百科全书里画的那样？

又有什么特殊的本领呢？

带着关于海洋的疑问，

带着对海洋世界的向往，

带着好奇心，带着十万个为什么，

我们一起开启探索海底世界研学活动。

二、关于“海洋动物”（9分钟）地点：暂定

活动目标：

了解海洋动物的知识

活动准备：

PPT

同学们知道什么是赶海吗？

每当潮汐退去，海滩上会留下许多来自海洋的生物，我们把这个称为海洋的馈赠。

你们平时喜欢吃什么海鲜吗？你们都知道哪些海鲜？

种类还挺多，那你们还知道其它属于海洋的生物吗？

紫菜、海带也是海洋生物。说了这么多，我们一起了解，什么是海洋生物？它有哪些分类？

海洋生物是指海洋里的各种生物，包括海洋动物、海洋植物、微生物及病毒等。

海洋生物生态类群分为浮游生物、游泳生物和底栖生物三大类群：

1、海洋浮游生物(marine plankton)

　　这个生态类群的生物缺乏发达的运动器官，没有或仅有微弱的游动能力，悬浮在水层中随水流移动。

浮游生物又分为浮游植物(phytoplankton)和浮游动物(zooplankton)两大类。

①浮游植物种类较为简单，大多是单细胞植物，其中硅藻最多，还有甲藻、绿藻、蓝藻、金藻等。

②浮游动物种类繁多，结构复杂，包括无脊椎动物的大部分门类，如原生动物、腔肠动物(各类水母)、轮虫动物、甲壳动物、腹足类软体动物(翼足类和异足类)、毛颚动物、低等脊索动物(浮游有尾类和海樽类)，以及各类动物的浮性卵和浮游幼体等。其中以甲壳动物，尤其是桡足类最为重要。还有一类浮游单细胞生物兼有植物和动物的基本特征(具能动的鞭毛，兼备自养和异养的能力)，植物学家把它列为甲藻门鞭毛藻类，动物学家把它归入原生动物鞭毛虫纲。

2、海洋游泳生物

　　该类群生物在水层中能克服水流阻力，自有游动，具有发达的运动器官，由鱼类、哺乳动物、头足类、甲壳动物和爬行类等

海洋游泳生物又分为4个类群：底栖性游泳生物、浮游性游泳生物、真游泳生物、陆源性游泳生物

①底栖性游泳生物

主要生活于海洋底层，游泳能力较低。如灰鲸属(Eschrichtius)、儒艮属(Duon)、鲽形目(Pleuronectiformes)的种类及一些深海对虾类。

深海对虾类

日本囊对虾

学 名:Penaeus japonicus

英 文 名:Kuruma prawn

俗 名:花虾、竹节虾、花尾虾、斑竹虾、车虾

原 产 地:日本沿海、中国东海和南海

地理分布:日本北海道以南、中国沿海、东南亚、澳大利亚北部、非洲东部及红海等均有分布

刀额新对虾

学 名:Metapenaeus ensis

英 文 名:Greasyback shrimp

俗 名:基围虾、土虾、沙虾

原 产 地:中国南海

地理分布:主要分布于日本东海岸，我国东海与南海，菲律宾、马来西亚、印尼及澳大利亚一带。

斑节对虾

学 名:Penaeus monodon Fabricius

英 文 名:giant tiger prawn

俗 名:鬼虾、草虾、竹节虾、黑虎虾、大虎虾

原 产 地:东南亚

地理分布:斑节对虾广泛地分布于西印度~太平洋的大部分海区，但以东南亚国家和地区为主。我国广东、广西、福建南部等省虽有分布，但种群较小。

②浮游性游泳生物

运动能力较差，雷诺数(Re=密度×速度×长度/粘性)小 (5.0×10)。如灯笼鱼科(Myctophidae)、星光鱼科(Sternoptychidae)的种类。

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③真游泳生物

生活于广大的海洋水层中，游泳能力强，速度快，雷诺数大(Re>10)(见)。如大王乌贼科 (Architeuthidae)、鲭亚目(Scombroidei)、须鲸科(Balaenopteridae)的种类。

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④陆缘游泳生物

常出现于海岸沙滩、 岩石、 冰层或浅海等处。 如海龟总科(Chelonioidea)、 企鹅目(Sphenisciformes)、 鳍脚目(Pinnipedia)、海牛属(Trichechus)的种类。

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3、海洋底栖生物

栖息在潮间带、浅海及深海海底的生物，是海洋生物中种类最多的一个生态类群。海洋底栖生物又分为底栖植物和底栖动物

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三、了解趣味海洋生物（10分钟）地点：暂定

活动目标：

了解风力大小的评级

活动准备：

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你猜猜我是公的母的——小丑鱼
小丑鱼可以变性别。刚出生的小丑鱼没有性别，它们性别受环境影响，先从无性别状态到雄性再到雌性。值得注意的是，它们性别的变化是不可逆的，也就是说雌性无法转变为雄性，雄性无法转变为无性别。

但值得一提的是，有的小丑鱼一生都是无性别的状态，如果族群中的雌雄小丑鱼都已经配对完成，那么剩下的将会处于一个十分尴尬的地步。

脑子？我不需要——海鞘
海鞘一生都在为寻找一块完美的栖息地而费心费力，当它们锁定一块完美的区域后，便会将其作为自己的领地，永久居住在此。当已经完成寻找栖息地的任务之后，海鞘便会主动将自己的大脑吃掉。

这样大脑所消耗的能量就会大大减少，它们不必勤于捕猎，因为大脑消失之后不必再吸入大量的卡路里了。真就可可爱爱，没有脑...脑袋？？？

最特别的雄性生物——雄海马
作为地球上唯一一种靠雄性孕育生命的物种，雄性海马的腹部长了一个“育儿囊”，在交配过程中，雌性海马会把卵子产到“育儿囊”里，在雄性动物的身体内完成受精，受精卵会在“育儿囊”里经过大概2个月的孵化，最终会从“育儿囊”里生出来。

因为浅海弱肉强食的生存斗争异常激烈，雄海马利用育儿袋，把卵生演进到类似胎生，这样就大概率保证全部的受精卵都能发育成小海马。

04真正的美人鱼——儒艮
“南海有鲛人，身为鱼形，出没海上，能纺会织，哭时落泪”说的就是儒艮了。雌性儒艮偶有怀抱幼崽于水面哺乳的的习惯，像极了人类怀抱婴儿哺乳的场景。有人传说儒艮出海时头上偶尔会披海草，远处看上去就像头披长发的美女。

因为它需要定期浮出水面呼吸，常被认作“美人鱼”。儒艮是世界上最古老的海洋动物之一，属国家一级保护动物，也是我国的濒危物种之一。

区区内脏，哪有命重要——海参
只要遇上敌人，海参就会立即把身体内的肠子、肝脏以及大量的体腔液抛出体外。只要对方受到内脏的诱惑，海参就有了给自己创造逃跑的机会。如此别具一格的保命方式，不是谁想学就学的来的。

而失去内脏的海参依旧能好好活着，并且在很短的时间内便能再生。

珊瑚不是石头

珊瑚不是五颜六色的石头，也不是植物！它是刺细胞动物门整整一个珊瑚纲的好几千种动物的总称，它们大多数生活在热带到亚热带40米以内的浅海区，并不是深海~

保护珊瑚不仅仅是动物，而是由珊瑚虫、单细胞共生藻类、共生细菌、共生真菌，甚至包括共生虾、共生蟹在内的一个复合共生体。护珊瑚的意义不仅是保护珊瑚本身，而是保护整个珊瑚礁生态系统。

海牛的屁

如果你亲眼见到过海牛，是不是看到过它身后经常跟着一串串泡泡？

嘿嘿~屁股后面的泡泡肯定不是用来好看的，而是它的屁！放屁不是因为吃坏了肚子，而是因为海牛需要靠屁来调解自身浮力，奇怪的场面……

海龟性别由温度决定

大部分物种的性别都是在受精时决定的，然而海龟、鳄鱼的性别却是在孵蛋的时候决定的。孵蛋的温度决定了它们的后代是雌还是雄：如果是27.7摄氏度以下孵化海龟蛋，那么出来的则是雄性海龟，如果在31摄氏度以上孵化，出来的则是雌性海龟。

那你可能会问，在27.7-31摄氏度之间孵化呢？

答案是，这个区间孵化出来的小海龟可能是雌性也可能是雄性。

水母没有心脏

水母是一种古老的海洋无脊椎动物，早在六亿五千万年前就已经存在了。全世界有超过250余种的水母，遍布在全球不同的海域。

水母体内组成部分百分之九十五以上都是水，很多人都知道水母“无骨”，但还不知道水母其实没有心脏、没有大脑，也没有眼睛、鼻子等器官。

那水母是如何感知外界的呢？它们是靠触角发出的电波和磁场来感知外部世界的。

章鱼的血液是蓝色的，章鱼有“三颗心脏”

说到章鱼，大家一定还记得在08年能预测欧洲足球锦标赛和南非世界杯的章鱼“保罗”。还有研究人员认为章鱼是具有认知能力的社交性动物。

可能有很多人并不知道，章鱼有三颗心脏，而且章鱼的血液是蓝色的。章鱼的心脏分为一个给全身供血的心脏，和两个给腮供血的心脏。可供血的心脏有三个，不过严格来讲，负责全身供血的心脏只有一个。

而章鱼血呈蓝色是因为它的体内有一种血蓝蛋白，这是一种含有与等量氧原子结合的铜原子的血源性蛋白，游离于无脊椎动物的血浆中。而这也是章鱼能在恶劣环境中生存下来的关键。

企鹅可不是小短腿

提到企鹅，大家的第一印象是不是“走路的样子很搞笑”、“小短腿”、“稍显笨拙”、“没脖子”？

事实上，企鹅可是隐藏的“大长腿”和“大长脖子”...... 这么多年，你是不是被企鹅肉肉的、毛茸茸的外表给欺骗啦！

企鹅腿部短而水平的那段相当于人类的大腿骨，长而竖直的那段相当于人类的小腿骨。由于它特殊的身体构造和圆润的体型，所以从外观上看不出来。

Fossil penguin discoveries and research

如果从人类角度来看，企鹅的大腿相当于人类半蹲的姿态。企鹅脖子骨骼的长度更是你想象不到的长，并不是人们口中说的“脑袋直接连着身体”。

我们一起看一段科普视频《海洋动物智力大比拼》（3分16秒）：

四、参观水族馆（35分钟）地点：暂定

活动目标：

去水族馆参观

活动准备：

我们一起来到XX海洋馆参观，感受海洋生物之美，学习更多海洋生物小知识。

（34分）

五、收获与分享（5分钟）

同学们真棒，今天我们了解了海洋动物，谁可以和老师分享一下收获和感想？

说的不错，今天的家庭任务是，选一个自己喜欢的海洋动物用文字加画画的形式设计一份简介哦！

六、结束语

今天的研学课程到这里就结束啦！非常感谢同学们陪老师度过的愉快时光，期待我们下次再见！

七、课程反思