新时代的红色研学旅行，不应局限于“走一走、看一看、听一听”的走马观花式旅行，也不能局限于朗诵、演讲、宣誓、歌唱等形式，或者是“穿红军衣、吃八路饭、走前辈路”等浅层体验，还应设计出有趣又有意义的主题拓展活动，让学生在多彩的互动体验中得到深刻教育。如何设计拓展活动？我们一起来看。

其次主题设定。将红色精神融入拓展活动中，设计出积极向上的主题，是拓展活动的灵魂。丰富的红色精神中有许多适合拓展活动的主题，比如抗战精神和太行精神中“百折不挠、坚忍不拔”培养的是坚强的意志和自信自强的人生态度，吕梁精神中的“顾全大局”培养的是集体主义和团队精神，抗疫精神中的“同舟共济”培养的是众志成城、守望相助的精神，这些都可以成为拓展活动很好的主题。

第三是是活动示例。以“支前竞赛”拓展活动的组织为例，假设百团大战某次激烈战斗中，前线战士们迫切需要后勤保障支援，后方军民要将粮食、蔬菜和弹药用独轮车和挑担的方式运送上前线，并将前线伤员背下来或用担架抬下来。参加比赛的学生需要分成若干组，穿越一些障碍，承受一定重量，奔跑一段路程，在相互配合中完成任务。该活动可以强化学生的团队合作意识，同时锻炼了身体，培养了劳动精神。此外，常见的拓展活动还有“同舟共济”“穿越雷阵”“穿越电网”“驿站传书”等，可根据不同情境选用。

第四是安全事项。拓展活动，安全第一。要健全安全保障机制，根据参加研学旅行对象的年龄，进行相应的安全风险预估，并做好安全提示和安全保障，确保万无一失。在设计拓展活动时，就应考虑到安全风险可控；在开展带有激烈竞争或较强体力的活动前，要做好提示，并密切观察现场情况，及时处理突发事件；活动全程要有专业校医陪同，并配备相应的医药和器材，能处理轻微擦伤、扭伤等。