《古法造纸》 研学课程教案(60分钟)
指导单位:珠三角研学产业发展研究所
编辑单位:衢州莲合研学文化发展有限公司
年龄段:7——9岁 |
负责老师:X老师 |
一、课前准备:(1分钟)地点:暂定 | ||
大家好,我是本次研学的指导师,X老师,欢迎大家来体验《古法造纸》研学课程。 古法造纸是一种文化的传承,也是一种历史的沉淀,这个秋天,以“纸”为媒,感知中国深厚的历史文化,体验特色非遗研学! | ||
二、古法造纸(9分钟)地点:暂定 | ||
活动目标: | 了解古法造纸的相关知识 | |
活动准备: | PPT | |
同学们知道我国古代的四大发明有哪些吗? 没错,造纸术、指南针、火药、活字印刷术。 我们都知道纸张可以写字,那么它的主要作用就是用来记录信息、传递信息的,有谁知道在纸张发明前,我们的祖先是用什么记录文字的呢? 嗯,龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片、帛、篾席上的薄片、麻纸等。 这些材料竹片和木片很笨重,阅读、携带、保存都很不方便;帛比竹片、木片轻便,但价钱太贵,只有少数人能用,不能普及;篾席上的薄片产量太小;麻纸粗糙不便书写。 还有一个历史事迹,据《史记》记载,秦始皇每天批阅的文件在1——2石之间,秦朝时纸张还没有被发明出来,文字都写在竹简、木简上。秦朝的衡制延续了战国时期秦国的衡制标准,其衡制为:1石等于4钧等于120斤,1斤等于16两,1两等于4锱等于24铢。秦朝一石大约等于现在的100斤,也就是说,秦始皇每天过目的文件大约在100——200斤。 这是多么的不方便啊!造纸术的出现是书写材料的一次革命,它便于携带,取材广泛,推动了世界文化的发展。 老师再问同学们一个问题,造纸术是由谁发明的呢? 没错,蔡伦改进了造纸术。 纸是中国劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶,纸是用以书写、印刷、绘画或包装等的片状纤维制品。一般由经过制浆处理的植物纤维的水悬浮液,在网上交错的组合,初步脱水,再经压缩、烘干而成。中国是世界上最早发明纸的国家。根据考古发现,西汉时期(公元前206年至公元前8年),中国已经有了麻质纤维纸。质地粗糙,且数量少,成本高,不普及。 在造纸术发明的初期,造纸原料主要是树皮和破布。当时的破布主要是麻纤维,品种主要是苎麻和大麻。据称,我国的棉是在东汉初期,与佛教同时由印度传入,后期用于纺织。当时所用的树皮主要是檀木和构皮(即楮皮)。最迟在公元前2世纪时的西汉初年,纸已在中国问世。最初的纸是用麻皮纤维或麻类织物制造成的,由于造纸术尚处于初期阶段,工艺简陋,所造出的纸张质地粗糙,夹带着较多未松散开的纤维束,表面不平滑,还不适宜于书写,一般只用于包装。 东汉元兴元年(105)蔡伦改进了造纸术。 他用树皮、麻头及敝布、鱼网等原料,经过挫、捣、炒、烘等工艺制造的纸,是现代纸的渊源。这种纸,原料容易找到,又很便宜,质量也提高了,逐渐普遍使用。为纪念蔡伦的功绩,后人把这种纸叫做"蔡侯纸"。 | ||
三、造纸术的方法(15分钟)地点:暂定 | ||
活动目标: | 学习古法造纸 | |
活动准备: | PPT | |
首先了解一下,造纸的原材料有哪些? 对,西汉时期主要是树皮和破布,到了魏晋南北朝时已经开始利用桑皮、藤皮造纸。到了隋朝、五代时期,竹、檀皮、麦杆、稻杆等也都已作为造纸原料,先后被利用,从而为造纸页的发展提供了丰富而充足的原料来源。公元六--十世纪的隋唐五代时期,出现了檀皮纸、瑞香皮纸、稻麦秆纸和新式的竹纸。 那么,如何利用原材料进行造纸呢? 第一是原料的分离,就是用沤浸或蒸煮的方法让原料在碱液中脱胶,并分散成纤维状; 《天工开物》中制竹纸的第 2 个步骤是将竹料拌入石灰水浸在木皇桶中蒸煮 8 个昼夜,经过碱液的蒸煮,原料中的木质素、树胶、树脂等杂质被除去。然后取出蒸煮的原料放入清水塘内漂洗,然后再放进锅里浸石灰水蒸煮,如此反复进行十几天。经过反复蒸煮、漂洗,竹子的纤维逐渐分解。 第二是打浆,就是用切割和捶捣的方法切断纤维,并使纤维帚化,而成为纸浆; 《天工开物》中制竹纸的第 2 个步骤是将竹料拌入石灰水浸在木皇桶中蒸煮 8 个昼夜,经过碱液的蒸煮,原料中的木质素、树胶、树脂等杂质被除去。然后取出蒸煮的原料放入清水塘内漂洗,然后再放进锅里浸石灰水蒸煮,如此反复进行十几天。经过反复蒸煮、漂洗,竹子的纤维逐渐分解。 第三是抄造,即把纸浆渗水制成浆液,然后用捞纸器(篾席)捞浆,使纸浆在捞纸器上交织成薄片状的湿纸; 把捞过纸浆的竹帘倒铺在压榨板上,然后小心地移开竹帘,这层纸膜便落在板上。慢慢堆叠起一层层的纸页,再以重物挤压,排出纸页中的水分。重物挤压之下纸膜也慢慢成形,成为一张张四四方方的纸张,手工造纸每日每个工匠平均只能做 300 到 500 张纸。 第四是干燥,即把湿纸晒干或晾干,揭下就成为纸张。 焙干纸张的夹巷是两道土砖砌成的砖墙,砖块之间有空隙能让热气透出。焙纸时先在夹巷内生火,然后将将一张张湿纸摊在墙上,从空隙中散发的热气使纸张慢慢干燥,干透后揭起来就是一张可使用的纸了。 | ||
四、荷叶造纸(30分钟)地点:造纸体验馆 | ||
活动目标: | 体验使用荷叶造纸 | |
活动准备: | ppt、荷花、荷叶、纸浆、水盆、造纸框、烘干机、破壁机(或者石舂) | |
秋已至,夏未央。将荷叶揉进纸里,抓住夏天的尾巴,万物皆可造纸,荷花的秀丽、荷叶的清香,镶嵌在纸里的植物艺术。可以是信封、是书签、也能作为画框封存。 材料:荷花、荷叶、纸浆、水盆、造纸框、烘干机、破壁机(或者石舂)
1将纸浆倒入水盆搅拌均匀(纸浆由树皮制成,为了方便直接采购的纸浆);
2接着将植物搅碎(破壁机和石舂都可以),倒入水盆中;
3 将荷花蕊撕碎撒入纸浆中作为点缀;
4搅拌均匀;
5 用过滤框倾斜伸入纸浆中摇晃均匀(抄纸);
6压平;
7自然晾晒风干后制作完成~
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五、收获与分享(5分钟) | ||
同学们基本都已经完成古法造纸了,只剩等待晒干,有同学和老师分享一下自己的收获、经验或者感想吗? 说的都不错,第一次完成这样已经很棒了,还有兴趣的同学,可以思考一下我们自己在家如何利用现有材料造纸? 今天的家庭任务是利用把晒干的纸制作一张书签或者明信片。 | ||
六、结束语 | ||
今天的研学课程到这里就结束啦!非常感谢同学们陪老师度过的愉快时光,期待我们下次再见! | ||
七、课程反思 | ||
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