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如梦如幻近十载,亦师亦友共教坛——深切悼念杨春茂司长

作者:陈二泉 查看: 时间:09-26 16:50

时在贵州百里杜鹃,创办一所普职融合的京师附高,兼托管当地的第二中学。这里号称是“地球彩带,杜鹃王国”,但今年花特别稀少,天气也还是乍暖还冷。4月21日,忽闻杨春茂司长与世长辞,心里一惊,紧了紧上衣,忽觉天气更冷了。

 

中国教育学会杨春茂监事长(右一)欣然接受京师时代教科院与大湾区教育研究院的顾问证书

 

杨春茂先生,中国教育学会监事长,四川大学中文系毕业,历任教育部人事司普教处处长、教师处处长,教育部中国教师发展基金会秘书长(正司级)等职。生前应邀担任粤港澳大湾区校长行动联盟顾问、京师时代教科院专家团成员。

 

 

今年春节,杨春茂司长发来春节和贺词,饺子就酒,越喝越有

 

犹记得今年岁首,杨司长发来的新年贺词:陶醉中国之梦,笑看江山锦绣;无论年味浓淡,都当知恩感足。不用笔墨写文章华丽,无须腾云可蓝天行走,高铁飞机让地球变小,电脑网络使天涯牵手。新年新味新时代,敬天敬地敬神州:承牛年好运,展虎岁雄猷。

 

京师时代教科院前身中国教育品牌研究所获”全国创新教育示范单位“荣誉称号,时任教育部中国教师基金会秘书长杨春茂亲自颁发奖牌

 

2013年,时任中国教育品牌研究所陈二泉所长的管理和教学成就经过多级部门的推荐,荣获教育部中国教师基金会“全国教育创新杰出人物”的光荣称号。5月12日,教育部中国教师发展基金会杨春茂秘书长率国家督学、国务院国家教育督导委员会办公室林仕梁副主任、教育部国家教育发展研究中心杨银付副主任到中国教育品牌研究所所辖的北大河源学校实地调研。调研会上,杨春茂司长对学校的“政府支持、企业投资、专业管理”的办学模式和“我本管理的高效课堂”的创新模式非常认可。杨司长说:我们的教育需要创新教育,我们需要创新人才。他说,现在我国国民的教育理念认为,学历越高越好,而不去理会是否有用,也没有人去关注这是不是孩子所喜欢的。他表示,现在作业太多,重复练习太多,无益于提高智能和能力。而且,现在我国各种各样的人才很多,但是创新人才很少。杨春茂认为,这与思维方法和教育方法、家长观念息息相关。他坚信,所谓教育,其实是提供资源使学生以自己的方式发展自己的身体素质、心理素质、知识水平、创新能力。创新教育,就是培养我们独具创新能力的人才。

 

 

调研会上,国家督学、国务院国家教育督导委员会办公室林仕梁副主任为陈二泉颁发了“教育部全国教育创新杰出人物”的的奖牌。同时“优秀校长陈二泉治校个案和治校规律的研究”(课题编号为:CTF120812)也被立项为国家科研基金全国“十二五”重点科研重点项目并举行了盛大的开题仪式。中国教育品牌研究所同时获得“教育部全国教育创新科研先进单位”的荣誉称号。

 

杨春茂司长为中国教育品牌研究所题词,功力老道,佳作偶成

 

后经教育部相关领导的指派,中国教育品牌研究所托管在教育部中国教师基金会下面,杨春茂秘书长既是领导,又是亦师亦友的关系。这几年由于在广东时间比较多,每次回北京偶尔也会去看他,他也时常把他的诗作和书法作品出示给我欣赏。记得他在题写中国教育品牌研究所目标宗旨的时候,“为中国教育公平跳远,为中国教育公益跳高”,在写到“公益”的“益”字的时候不小心写成了“公平”的“平”字,杨司长按照我的建议,把“益”字写的大一点、重一点,正好和开篇“为、中”等字的大和重相呼应,从而达到布局均衡,对比强烈,形成大珠小珠落玉盘的韵律,真所谓“书无意于佳乃佳”。2020年初,《德育报民办教育》创刊,也正是疫情肆虐的时候,杨春茂司长应邀即兴撰联并书写,以艺抗疫,被《德育报民办教育》第七期制作成首页的公益海报。

 

杨春茂司长为《德育报民办教育》专版题写抗疫楹联

 

中国教育品牌研究所此后改组合并成北京京师时代教科院,并脱钩成一家独立的以教育公共政策研究、教育创新研究、未来教育研究和教育评价为主要内容的教育研究机构。京师时代教科院秉承“中学为体、西学为用”的办学宗旨,以北京大学、北京师范大学的专家资源和学术资源为依托,借鉴其教育领域研究成果,聚集教育的民间智慧,为中国教育公平跳远,为中国教育公益跳高,推动中国的教育改革与发展。

 

杨春茂司长参加京师时代教科院附属实验学校的启智礼

 

在京师时代教科院开展的一系列活动中,都曾有杨春茂老师的身影。他没有把自己当作顾问,而是把自己当作策划者和组织者,积极参加每一次活动而从不谈报酬。这就是他一生对中国教育的一片痴情!


杨春茂司长参加中国教育品牌研究所附属实验学校的授牌仪式


杨春茂司长在京师时代教科院主办的”首届京师学堂教育论坛“上做主旨报告



杨春茂司长应邀参加京师时代教科院组织的中小学校长任职资格培训班并为学员颁发校长任职资格证书

 

杨春茂曾有一首诗《我向远方》:

我在遥望/人生路上/花甲岁月何言老/回首往事溯继往/山重水复苦乐多/柳暗花明心路长。

高山之上/心胸敞亮/黑石山玉峰山/看云卷云舒/听松涛呼啸/琴韵笛声与鸟雀同唱/艰难岁月何言愁/苦中自有山花香。

长江边上/心潮激荡/纤绳悠悠纤道长/嫩足弱肩拉苦累/赤条条追波逐浪/高吟大江东去/江风吹老少年郎。

我在徜徉/峥嵘岁月上山下乡/山道弯弯梯田层层/挥锄挖开沃土/让种子发芽生长/跟随老牛犁杖/犁田打耙插秧/苦乐皆为谋就稻粱/朴实山野朴实人/为我把心灯点亮。

我在游荡/为生存为发展/为兴趣为理想/三尺讲台两袖清风/讲台上写出梦想/为师为生在学堂/波澜不惊/笔耕不辍谱华章。

我在路上/书山有路勤为径/弦歌不缀余音绕梁/以文以书以诗以歌为伴/何惧岁月蹉跎白发染霜/学海无涯心田无疆。

我向远方/杖履春风脚步铿锵/岁月悠悠/山高水长/回眸继往展望未来/又为人生挥一觞。

 

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