一次尝试，一次探索
科学就如一粒种子
将在孩子们心中发芽
科学精神，在这里接力
《不可不知的地球》是以地学科普为核心课程设计理念，提升学生的科学思维，邀请科研博士导师进行课程开发和授课，让学生在寓教于乐的体验情境中成长。同学们将感受他们人生中第一次近距离与科学家一起探究地球科学的秘密，探索科学世界，解密大自然的神奇，从而形成完整健全的人格和对生命的同理心与敬畏，“不可不知的地球”系列课程，探索未知，保持好奇心，以科学实验、体验式教育的方式，让孩子们探索科学的奥秘。
【课程特色】
特色一：全方位地学科学启蒙 探索自然奥秘
《不可不知的地球》科学探索活动，通过观察、实践、探索、创新的方式，让孩子们多维度感知科学的精彩，在理解基础科学原理的基础上，亲手操作实验，探索神秘的科学世界。
特色二：一线科研人员亲自设计 科学深度认知
专业的师资团队精心设计出【神秘蓝星之缘起】【爆发吧，小火山】【喜马拉雅长高了】【大海有多深】【岩石王国】【水晶长成记】【生命演化的故事】【初探侏罗纪公园】【石油捉迷藏】【可以燃烧的“冰”】【解密地球】【蓝色星球的盔甲-臭氧层】等精品科学探索活动课程，现象神奇，最大程度贴近生活，让同学们懂得学以致用；独特的内容设计，从科学知识到文学名著，到生活常识认知，充分扩展孩子知识面。在孩子们惊叹于自己设计成果的同时，深度挖掘其背后的原理，每一个课程都让孩子乐在其中。
特色三：扩展知识面 培养好奇心
培养孩子初步认知世界的科学探究能力，让孩子保持持续的好奇心。好奇心对激发孩子进行科学研究起到了极大的作用。科学研究特别是基础研究的出发点往往是科学家探究自然奥秘的好奇心。如果说科学真理是大海的彼岸，那好奇心一定是黑暗中闪烁的灯塔，帮助科学家燃起永不放弃、坚持到底的信念。
特色四：性格养成的反馈与提升 学习技能多元化
在动手实践的过程中，也是孩子性格养成的一个过程，通过实验过程，导师细致观察孩子在创新、抗挫、细心、协作四个方面的表现，对孩子进行四维度精准反馈与提升建议，帮助家长更加了解孩子。书本知识往往是枯燥的，但是各种体验活动及实操实验却是极其有趣的，让孩子通过实践探索，明白所学书本知识到底有何作用，如何应用到生活中，做到学以致用。通过这样一个过程，孩子的学习动力会得到极大激发。
特色五：科学的方法 发现分析和解决问题，与科学家面对面，榜样的力量
科学考察中探究科学知识，锻炼科技技能。灵活运用科学方法，发现分析和解决问题。探索科学在真实世界里的存在，培养兴趣与寻找专业方向。与科学家全方位接触学习、树立榜样。
《不可不知的地球》系列课程列表
课程适合：小学及初中，可根据不同学龄学生调整内容
编号 | 课程名称 | 课程内容 |
1 | 神秘蓝星之缘起 | 物理基础：了解万有引力；离心力； 1. 了解宇宙大爆炸理论和万有引力定律，重建地球的形成过程，介绍月球的形成，引导孩子建立不同尺度天-地-人关系； 2. 解剖地球圈层结构，了解火山喷发，培养学生热爱自然、敬畏自然的意识； |
2 | 爆发吧，小火山！ | “多重性格”的火山，科学小实验-模拟火山喷发 化学基础：了解爆炸概念 1. 了解火山喷发现象，引导学生根据模拟实验推测火山喷发的原因，提高推理分析能力； 2. 了解火山与人类生活的关系，能从正反两个方面辨证的说明火山喷发造成的危害以及带来的好处，培养学生们的辩证思维能力。 |
3 | 喜马拉雅长高了 | 地球板块运动 地理学基础：了解大陆漂移学说 1. 了解大洲和大洋的划分，区别洲界，画出板块边界，激发学生对于科学现象的好奇心和思考力； 2. 了解喜马拉雅山、海沟的大概位置，介绍大陆漂移学说，引导学生探寻喜马拉雅山隆起机制，培养学生学以致用的能力； 3. 介绍板块运动对主要地形地貌的影响； |
4 | 大海有多深 | 探索海洋之谜 地理学基础：了解岩浆热点；马里亚纳海沟 物理学基础：了解压力、压强概念 1. 介绍水下火山喷发，展示夏威夷群岛景色，培养学生逻辑推导能力; 2. 了解海沟形成过程；结合初中物理压力、压强的概念，计算海沟底部的水压； 3. 了解蛟龙号与水下探测，培养孩子的民族自豪感，树立“强国有我，我必担当”的使命感和责任感； |
5 | 揭秘岩石王国 | 物理基础：了解重力、熔点和沸点概念 化学基础：了解碳酸盐和酸化学反应： 1. 介绍岩浆分异作用，引导学生从已知到未知，培养学生的思辨力和学以致用的能力； 2. 了解岩石的分类，并判断常见的玉石类别，通过玉石化学组成思考玉石的本质； 小实验：碳酸盐岩与醋的反应，释放气泡；化学课程中CO2与钙溶液反应生成沉淀，是海底沉积物生成的主要原理，对CO2固定的主要方式，简单外延碳中和； |
能工巧匠展身手 | 实验-水晶长成记 | |
6 | 生命演化的故事 | 生物学基础：生物大灭绝 1. 简单介绍生命的起源，远古巨型生物，让孩子们了解地球的主人在不停的更换，培养孩子们发展的眼光看问题； 2. 介绍冰期与间冰期；气候演化与生物绝灭，认识若干动物、植物化石；培养孩子们保护生物多样性的意识； |
初探侏罗纪公园 | 实验-恐龙化石挖掘；介绍清江动物群发现历程，领略科学家的韧性、幸运、艰辛与收获； | |
7 | 石油的形成 | 化学基础：高温分解反应 物理基础：凝固点 1. 介绍中国与世界能源构成；石油和天然气的全球分布规律；外延能源安全与大国关系； 2. 了解石油的元素组成；石油的形成过程：认识若干石油样品；讲解特殊的例子； |
8 | 石油的发现 | 物理基础：了解导电性、声波概念 化学基础：了解亲水性、亲油性概念 1. 介绍石油和天然气的发现过程，帮助孩子们建立多学科交叉综合应用的意识： 2. 进行实验类项目-油水实验； |
9 | 可以燃烧的“冰” | 化学基础：了解化学键、分子尺寸； 物理基础：液氮低温环境、拉曼光谱； 1. 了解可燃冰的发现过程，分布区域，相关技术难点； 2. 了解可燃冰的三种类型、类型鉴定、介绍形成过程； |
10 | 多边形球体 | 数学基础：立体构型 手工体验课-制作多边形球体，尝试制作笼型分子结构模型，提高孩子们空间立体感； |
11 | 解密地球 | 解密地球 1、地球科学馆科普，了解地球上可以分为不同的圈层，加深学生对地球内部构造的认识，让孩子们更好的认识地球； 2. 参观常见的矿物，提高孩子们地学科学素养，激发学生好奇心； |
12 | 蓝色星球的盔甲-臭氧层 | 科学小实验-臭氧测量 臭氧的光解（平流层）对太阳辐射的削弱作用； 近地面臭氧的氧化，对人类的危害； 小实验：双氧水（代替臭氧）对布块的颜色漂白作用； |
师资介绍：
【强大的师资团队】
土地老师：博士毕业于中国科学院大学，地质学石油与天然气地球化学专业，擅长利用化学、地学、材料学、光谱学等检测技术研究能源的形成、演化、富集规律研究。以提高科普的专业性，丰富学龄孩子地学科学素养，增强孩子们敬畏自然和爱护自然的意识为己任，因而加入《不可不知的地球》系列课程研发团队，希望通过周末课堂告诉孩子们更多有意思的、不一样的地球知识。
七七老师：本科毕业于中国科技技术大学，之后在德国获得博士学位，生物地球化学专业，对历史时期气候演化、人类活动对地球气候和环境的影响有多年的研究经历。加入《不可不知的地球》系列课程研发团队，希望能够将地球环境的变化过程以科普形式告诉孩子们，培养孩子们对气候变化的认知，了解人类生产生活活动对地球和自身的影响，珍惜地球当下环境，培养孩子们保护环境的意识。
Vivi老师：本科毕业于中国科技技术大学，在德国获得自然哲学博士学位，从事大气环境化学与大气污染防治相关工作。加入《不可不知的地球》系列课程研发团队，希望能够将地球大气环境污染过程以科普形式告诉孩子们，空气虽然看不见摸不着，但是对我们生存非常重要，大气污染是怎么发生的，又是怎么治理的等等，让孩子们学会感恩和珍惜我们赖以生存的大气圈，培养孩子们环境保护的责任心和使命感。
舟舟老师：本科毕业于浙江大学，博士毕业于中国科学院大学地球化学专业，长期从事石油与天然气地质相关研究，尤较擅长在微观尺度下辨识不同地质标志的的形态学特征。地球是我们生活的家园，以地球科学的角度切入，以科普的形式向学龄儿童传播地球相关的知识，不仅可以让小朋友更直观切身的感受到身边的事物运作规律和生命力，更能提高小朋友的科学素养，同时激发小朋友爱护地球保护地球的责任感。加入《不可不知的地球》系列课程研发团队，从可见到可知，希望自己能给小朋友带来不一样的新星球认识。
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