在教育行业工作多年，对于学校教育学生的教学经验，可以分为实践、透视高考政治试卷，联系教学实际，特对自己的教学工作进行总结，希望能对以后教学能有所帮助，从而不断改进自己的教学策略，提高自己的教学能力和水平，更好的提高教育质量。

教育生涯中，主要进行了以下的教育实践。

一、加强基础教学，形成学科知识体系

基础知识对于高中学生参加高考非常重要，掌握教材的主干知识点，从核心关键词进行辐射，把握知识脉络，建立知识点的宏观体系，形成综合的知识系统，做到了然于胸，条理清楚，如果基础没有打好，其他的就无从谈起。

二、围绕考试说明，研究知识范围，做到有的放矢，避免盲目复习

教材内容不等于高考，高考的考察依据考试说明，高考考试说明年年都变，但是仔细研究有很大一部分是年年常考的考核点。比如《经济生活》商品、货币、价值规律、社会主义市场经济理论，财政、税收的作用，社会保障制度，经济全球化等，《政治生活》：党、国家、政府、公民等主体，社会主义民主政治，国际社会成员等。《文化生活》，文化作用，文化创新、中华文化和中华民族精神。《生活与哲学》中唯物论，辩证法的总特征，矛盾观点，创新等。对于一些必考点，应该重点讲，需要用大力气去解决，系统全面复习，做到熟练掌握教材。

同时，对于高职政治老师来说，必须研究每年考纲新增内容。根据新增内容加以理解和补充。

三、教育全国热点

高考政治学科不会回避热点，在政治课的教学当中，应当关注热点问题。这是我们复习的一个重点，时政热点也受到出题者的关注，特别注重理论联系实际。我在教学过程当中，特别喜欢关注时政热点，并挖掘教材热点与我们教材知识点的联系，注意思考的角度，理顺教材的知识点，以教材为载体进行梳理，形成分析热点的独特方法。每年广东省和全国都有一些热点和重要问题，都可以成为命题的方向。所以研究生活中的热点非常重要。

四、注重能力培养，提高学生解题的能力。

在复习当中，引导学生展开多角度多层次的研究，积极摸索高考命题的方向，每年我们都对学生容易失分的主观题进行强化训练。通过训练，使学生掌握读题和解题能力，注意思路的把握，语言的规范，层次的安排等。避免知识性错误，避免盲目答题，分析要准确，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。

五、注重教学的反思和自我提高

高职教师的成长离不开自我的反省，经常进行反思，不断研究教学中存在的问题，提高自我的认识，通过反思深入掌握知识的体系，培养整体的自觉性，建构知识体系，把握出书者，出题者的意图，养成良好的习惯。注重学生答题和解题的教学，能更好地思路与方法，通过反思不断进步。